Suzuki - Violin School - viool

Methode deel 1 van Shinichi Suzuki voor viool (leerlingen boek)

De Suzukimethode is een manier om muziek aan te leren.

Deze methode is in het midden van de 20e eeuw in Japan ontwikkeld door Shinichi Suzuki. Hij merkte op dat kinderen hun moedertaal erg vlug aanleren, met weinig kans op mislukking, door dagelijkse herhalingen en oefening. Op een vergelijkbare wijze probeerde hij ook muziek aan te leren. Zijn methode, die hij talent education noemde, berust op dit principe van natuurlijk leren. De methode benadrukt de belevenis van muziek op jonge leeftijd.

De belangrijkste onderdelen van deze leermethode zijn:

• Jong beginnen (vanaf 3 jaar).
• Veelvuldig naar muziek luisteren.
• Leren te spelen alvorens muzieknotatie te leren lezen (moedertaalmethode).
• Betrokkenheid van de ouder(s) bij de studerende kinderen.
• Een vast kernrepertoire: naast volksdeuntjes vooral stukken van Duitse barokmeesters.
• Combinatie van individuele les en groepsles.

Deze methode kan in principe op elk instrument worden aangeleerd, maar is het populairst op strijkinstrumenten (viool, altviool, cello). Andere instrumenten waarvoor Suzuki-onderwijs gevolgd kan worden, zijn dwarsfluit, piano, gitaar en blokfluit.

Een opleiding tot Suzuki viooldocent kan in Nederland worden gevolgd bij de Stichting Accademia Filarmonica te Utrecht.

Titel :

• Twinkle, twinkle, little star variations (Shinichi Suzuki)
• Lightly row (Folk song)
• Song of the wind (Folk song)
• Go tell aunt Rhody (Folk song)
• O come, little children (folk song)
• May song (Folk song)
• Long, long ago (T.H. Bayly)
• Allegro (Shinichi Suzuki)
• Perpetual motion (Shinichi Suzuki)
• Allegretto (Shinichi Suzuki)
• Andantino (Shinichi Suzuki)
• Etude (Shinichi Suzuki)
• Minuet N°.1 (J.S. Bach)
• Minuet No.2 (J.S. Bach)
• Minuet No.3 (J.S. Bach)
• The happy farmer (R. Schumann)
• Gavotte (F.J. Gossec)

Methode deel 2 van Shinichi Suzuki voor viool (viool solo)

De Suzukimethode is een manier om muziek aan te leren.

Deze methode is in het midden van de 20e eeuw in Japan ontwikkeld door Shinichi Suzuki. Hij merkte op dat kinderen hun moedertaal erg vlug aanleren, met weinig kans op mislukking, door dagelijkse herhalingen en oefening. Op een vergelijkbare wijze probeerde hij ook muziek aan te leren. Zijn methode, die hij talent education noemde, berust op dit principe van natuurlijk leren. De methode benadrukt de belevenis van muziek op jonge leeftijd.

De belangrijkste onderdelen van deze leermethode zijn:

• Jong beginnen (vanaf 3 jaar).
• Veelvuldig naar muziek luisteren.
• Leren te spelen alvorens muzieknotatie te leren lezen (moedertaalmethode).
• Betrokkenheid van de ouder(s) bij de studerende kinderen.
• Een vast kernrepertoire: naast volksdeuntjes vooral stukken van Duitse barokmeesters.
• Combinatie van individuele les en groepsles.

Deze methode kan in principe op elk instrument worden aangeleerd, maar is het populairst op strijkinstrumenten (viool, altviool, cello). Andere instrumenten waarvoor Suzuki-onderwijs gevolgd kan worden, zijn dwarsfluit, piano, gitaar en blokfluit.

Een opleiding tot Suzuki viooldocent kan in Nederland worden gevolgd bij de Stichting Accademia Filarmonica te Utrecht.

Titel :

• Chorus from "Judas Maccabaeus" (G.F. Handel)
• Musette (J.S. Bach)
• Hunters'Chorus (C.M. von Weber)
• Long, long ago (T.H. Bayly)
• Waltz (J. Brahms)
• Bourrée (G.F. Handel)
• The two grenadiers (R. Schumann)
• Theme from "Witches' Dance" (N. Paganini)
• Gavotte from "Mignon" (A. Thomas)
• Gavotte (J.B. Lully)
• Minuet in G (L. van Beethoven)
• Minuet (L. Boccherini)

Methode deel 3 van Shinichi Suzuki voor viool (leerlingen boek)

De Suzukimethode is een manier om muziek aan te leren.

Deze methode is in het midden van de 20e eeuw in Japan ontwikkeld door Shinichi Suzuki. Hij merkte op dat kinderen hun moedertaal erg vlug aanleren, met weinig kans op mislukking, door dagelijkse herhalingen en oefening. Op een vergelijkbare wijze probeerde hij ook muziek aan te leren. Zijn methode, die hij talent education noemde, berust op dit principe van natuurlijk leren. De methode benadrukt de belevenis van muziek op jonge leeftijd.

De belangrijkste onderdelen van deze leermethode zijn:

• Jong beginnen (vanaf 3 jaar).
• Veelvuldig naar muziek luisteren.
• Leren te spelen alvorens muzieknotatie te leren lezen (moedertaalmethode).
• Betrokkenheid van de ouder(s) bij de studerende kinderen.
• Een vast kernrepertoire: naast volksdeuntjes vooral stukken van Duitse barokmeesters.
• Combinatie van individuele les en groepsles.

Deze methode kan in principe op elk instrument worden aangeleerd, maar is het populairst op strijkinstrumenten (viool, altviool, cello). Andere instrumenten waarvoor Suzuki-onderwijs gevolgd kan worden, zijn dwarsfluit, piano, gitaar en blokfluit.

Een opleiding tot Suzuki viooldocent kan in Nederland worden gevolgd bij de Stichting Accademia Filarmonica te Utrecht.

Titres :

• Gavotte (P. Martini)
• Minuet (J.S. Bach)
• Gavotte in g minor (J.S. Bach)
• Humoresque (A. Dvorak)
• Gavotte (J. Becker)
• Gavotte in D major (J.S. Bach)
• Bourrée (J.S. Bach)

Methode deel 5 van Shinichi Suzuki voor viool (leerlingen boek)

De Suzukimethode is een manier om muziek aan te leren.

Deze methode is in het midden van de 20e eeuw in Japan ontwikkeld door Shinichi Suzuki. Hij merkte op dat kinderen hun moedertaal erg vlug aanleren, met weinig kans op mislukking, door dagelijkse herhalingen en oefening. Op een vergelijkbare wijze probeerde hij ook muziek aan te leren. Zijn methode, die hij talent education noemde, berust op dit principe van natuurlijk leren. De methode benadrukt de belevenis van muziek op jonge leeftijd.

De belangrijkste onderdelen van deze leermethode zijn:

• Jong beginnen (vanaf 3 jaar).
• Veelvuldig naar muziek luisteren.
• Leren te spelen alvorens muzieknotatie te leren lezen (moedertaalmethode).
• Betrokkenheid van de ouder(s) bij de studerende kinderen.
• Een vast kernrepertoire: naast volksdeuntjes vooral stukken van Duitse barokmeesters.
• Combinatie van individuele les en groepsles.

Deze methode kan in principe op elk instrument worden aangeleerd, maar is het populairst op strijkinstrumenten (viool, altviool, cello). Andere instrumenten waarvoor Suzuki-onderwijs gevolgd kan worden, zijn dwarsfluit, piano, gitaar en blokfluit.

Een opleiding tot Suzuki viooldocent kan in Nederland worden gevolgd bij de Stichting Accademia Filarmonica te Utrecht.

Titel :

• Gavotte (J.S. Bach)
• Concerto in A minor, 2nd movement (A. Vivaldi)
• Concerto in g minor (A. Vivaldi)
• Country dance (C.M. von Weber)
• German Dance (K.D. von Dittersdorf)
• Gigue from sonata in D minor (F.M. Veracini)
• Concerto for two violins, 1st movement, violin I (J.S. Bach)

Methode deel 6 van Shinichi Suzuki voor viool (leerlingen boek)

De Suzukimethode is een manier om muziek aan te leren.

Deze methode is in het midden van de 20e eeuw in Japan ontwikkeld door Shinichi Suzuki. Hij merkte op dat kinderen hun moedertaal erg vlug aanleren, met weinig kans op mislukking, door dagelijkse herhalingen en oefening. Op een vergelijkbare wijze probeerde hij ook muziek aan te leren. Zijn methode, die hij talent education noemde, berust op dit principe van natuurlijk leren. De methode benadrukt de belevenis van muziek op jonge leeftijd.

De belangrijkste onderdelen van deze leermethode zijn:

• Jong beginnen (vanaf 3 jaar).
• Veelvuldig naar muziek luisteren.
• Leren te spelen alvorens muzieknotatie te leren lezen (moedertaalmethode).
• Betrokkenheid van de ouder(s) bij de studerende kinderen.
• Een vast kernrepertoire: naast volksdeuntjes vooral stukken van Duitse barokmeesters.
• Combinatie van individuele les en groepsles.

Deze methode kan in principe op elk instrument worden aangeleerd, maar is het populairst op strijkinstrumenten (viool, altviool, cello). Andere instrumenten waarvoor Suzuki-onderwijs gevolgd kan worden, zijn dwarsfluit, piano, gitaar en blokfluit.

Een opleiding tot Suzuki viooldocent kan in Nederland worden gevolgd bij de Stichting Accademia Filarmonica te Utrecht.

Titel :

• La Folia (A. Corelli)
• Sonata No.3 (G.F. Handel)
• Allegro (J.H. Fiocco)
• Gavotte (J. Ph. Rameau)
• Sonata No.4 (G.F. Handel)

Methode deel 7 van Shinichi Suzuki voor viool (leerlingen boek)

De Suzukimethode is een manier om muziek aan te leren.

Deze methode is in het midden van de 20e eeuw in Japan ontwikkeld door Shinichi Suzuki. Hij merkte op dat kinderen hun moedertaal erg vlug aanleren, met weinig kans op mislukking, door dagelijkse herhalingen en oefening. Op een vergelijkbare wijze probeerde hij ook muziek aan te leren. Zijn methode, die hij talent education noemde, berust op dit principe van natuurlijk leren. De methode benadrukt de belevenis van muziek op jonge leeftijd.

De belangrijkste onderdelen van deze leermethode zijn:

• Jong beginnen (vanaf 3 jaar).
• Veelvuldig naar muziek luisteren.
• Leren te spelen alvorens muzieknotatie te leren lezen (moedertaalmethode).
• Betrokkenheid van de ouder(s) bij de studerende kinderen.
• Een vast kernrepertoire: naast volksdeuntjes vooral stukken van Duitse barokmeesters.
• Combinatie van individuele les en groepsles.

Deze methode kan in principe op elk instrument worden aangeleerd, maar is het populairst op strijkinstrumenten (viool, altviool, cello). Andere instrumenten waarvoor Suzuki-onderwijs gevolgd kan worden, zijn dwarsfluit, piano, gitaar en blokfluit.

Een opleiding tot Suzuki viooldocent kan in Nederland worden gevolgd bij de Stichting Accademia Filarmonica te Utrecht.

Titel :

• Minuet (W.A. Mozart)
• Courante (A. Corelli)
• Sonata No.1 (G.F. Handel)
• Concerto No.1 (J.S. Bach)
• Gigue (J.S. Bach)
• Courante (J.S. Bach)
• Allegro (A. Corelli)